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Faire projet ne consiste plus seulement à projeter une idée à partir d’une analyse des besoins. La production de l’objet n’est plus la finalité en soi. Le designer et l’étudiant s’impliquent dans des milieux qui informent collectivement de nombreux objets (médiateurs-diplomatiques). La question du designer n’est pas alors l’objet fini, mais la succession de traduction qui l’opère dans des dialogues avec les parties prenantes (clients, usagers, lecteurs, collaborateurs, techniciens, artisans, etc.). Le travail concret du designer consiste alors à ajuster des prototypes, depuis les esquisses jusqu’aux group test, pour retirer de l’information du milieu avec lequel il travaille. Il est informé, il acquiert des connaissances, mais il est aussi informé, il se trans-forme et donne forme à des objets intermédiaires. C’est parce qu’elle-il est attachée et influencée par le milieu dans lequel elle-il travaille qu’elle-il donne forme à des objets. Le designer graphique fait état de ce processus d’hésitation en documentant le processus d’information autrement dit l’évolution des négociations — qui nécessitent de la diplomatie ou du tact (soft-skills).
— “Force d'hésitation” notion de Pierre-Damien Huyghes
— “Tact” notion empruntée à Dorian Reunkrilerk
Recontextualiser
les objets exotiques
2024 —
Lana Khong
• Catalogues d’anthropologie culturelle à partir des collections du Musée de l’Homme.
L’ethnoécologie est une méthodologie de recherche pluridisciplinaire qui s’appuie autant sur les disciplines des sciences de la nature que celles de l’homme. En France, l’ethnoécologie est portée par des chercheurs du Musée de l’Homme (Muséum national d’Histoire naturelle de Paris), qui étudient les interrelations entre les sociétés humaines et leur environnement (techniques, savoirs, savoir-faire) à
travers les collections d’anthropologie culturelle.
Ces objets sont aujourd’hui présentés au grand public à leur exposition, notamment dans l’exposition permanente du Musée de l’Homme. Dans ce cadre, la mise en scène
prend le pas sur l’objet réel, ayant pour conséquence une insatisfaction des chercheurs. Du côté des visiteurs, ceux-ci sont dans l’optique de consommation de l’objet, par le divertissement ou ’émerveillement. Seulement, l’expérience attendue avec l’objet dit ethnographique est souvent réduite à celle du fantasme des peuples lointains, dits exotiques. À travers la collection Astérisque - Objet & Narrations, le Musée de l’Homme souhaite valoriser ses collections d’anthropologie culturelle par leur recontextualisation et par la mise en avant de leur valeur pédagogique.
Pour valoriser les objets d’anthropologie culturelle du Musée de l’Homme, les Éditions du Muséum commandent Astérisque - Objet & Narrations. Cette collection de livres met en avant un objet par publication, afin de montrer la richesse d’informations que celui-ci peut transmettre. Est-il possible, à travers le design éditorial, de dépasser la réduction de la narration des objets exotiques ?
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Enquête
Stage
Focus Group/résidence
Activités
Donner à voir l’invisible
2025 —
Célia Dumas
• Des ateliers pour faire connaître les modes de vie du plancton marin
Largement méconnu du grand public, le plancton marin représente pourtant environ 95% de la biomasse des océans et joue un rôle crucial dans les écosystèmes. Malgré son importance, il demeure difficile d’accès et peu valorisé dans les dispositifs de médiation scientifique.
Ce projet vise à rendre perceptibles des espèces invisibles à l’œil nu. L’objectif est de révéler le microscopique et de valoriser son existence par des moyens ludiques, tout en apportant des connaissances scientifiques sur le plancton adaptées au jeune public.
Réalisé en partenariat avec la chercheuse en écologie marine Sakina-Dorothée Ayata, qui réalise dans le cadre d’une chaire de médiation des ateliers dans des classes de scolaire, ce projet tend à réaliser des supports de médiation permettant de faire découvrir l’existence et l’importance de ces espèces marines. Une attention particulière à été accordée à la transmission active des savoirs, en favorisant l’expérimentation, l’interaction et le sensible.
Les élèves sont ici invités à explorer, manipuler et observer, pour mieux comprendre et s’immerger dans l’univers microscopique marin.
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Enquête
Stage
Focus Group/résidence
Activités
Journal Les Alpes électriques
2023 —
Lucas Legay
• Les Alpes électriques
(Journal d'exposition pour le Musée de la Romanche)
Rédaction et conception graphique d’un journal pour le Musée de la Romanche ayant pour objectif de mettre en valeur le patrimoine industriel et architectural de la vallée de la Romanche en Isère.
Le patrimoine industriel a façonné beaucoup de nos villes, dans leur urbanité fonctionnelle, leurs architectures audacieuses et leur atmosphère particulière. Qu’en est-il en milieu rural ? Dans la vallée montagneuse de la Romanche, l’hydroélectricité a permis au siècle dernier l’essor d’un véritable empire industriel dont nous interrogeons aujourd’hui l’héritage menacé. Ce journal raconte au travers de faits historiques et de témoignages, l’aventure de cette vallée et de ses habitants. Il présente également les enjeux liés à la conservation et la sauvegarde du patrimoine.
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Enquête
Stage
Focus Group/résidence
Activités
Transmettre un patrimoine
2023 —
Livia Fraval
• Collection de livres sur le récit culinaire et la transmission.
La cuisine joue un rôle important dans la transmission culturelle. Les recettes et les plats traditionnels sont souvent considérés comme des symboles de l’identité culturelle d’un groupe ou d’une société, et la cuisine peut être un moyen de transmettre les traditions, les coutumes et les valeurs de cette culture.
D’autre part, les livres de cuisine peuvent perpétuer des stéréotypes et manquent souvent d’authenticité. Par exemple, certains ouvrages de cuisine italienne se concentrent uniquement sur les classiques comme les pâtes et les pizzas, négligeant la diversité régionale.
De main en main (récit culinaire & transmission), est une collection de livres pour les Éditions de l’Épure qui met en lumière le patrimoine culinaire de l’Italie. On y retrouve des recettes narrées par des immigrés italiens mais aussi des témoignages, des portraits et des savoir-faire. Chaque numéro a pour thème une région d’Italie. Cette collection favorise un lien interculturel permettant la transmission en faisant des vas et viens entre ces deux pays.
À travers des expérimentations photographiques, didactiques et typographiques, ce projet questionne les modes de représentation qui permettent la transmission. L’objectif étant de dépasser le livre de cuisine “classique” en partageant une recette mais surtout ce qu’il y a autour. Et si la recette n’était finalement qu’un prétexte.
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Stage
Focus Group/résidence
Techniques d’impression
Activités
Réactiver des archives
2025 —
Ninon Lohier
• Collection de livres autour de
textes théoriques et d’archives
lesbiennes.
La collection commandée par une maison d’édition est l’opportunité de ré-actualiser les archives lesbiennes. Elles sont accompagnées de textes théoriques, qui éclairent l’histoire des luttes et de l’émancipation de la culture lesbienne entre les années 1970 et 1990.
Les archives collectées aux ARCL sont des témoins de l’histoire riche : des tracts, affiches, badges, revues, coupures de presse, etc. Re-contextualiser, enrichir, augmenter ces archives de contenus théoriques sont une manière de les ré-actualiser au regard des luttes militantes contemporaines.
Dépassant une perception poussiéreuse de l’archive, ici l’objectif est de transformer l’archive-preuve, intouchable, en des archives vivantes, palpables, manipulables, des archives-outils qui deviennent matière pour l’apprentissage des pratiques, des luttes et des transformations de la communauté lesbienne.
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Enquête
Techniques d’impression
Mise en page
Activités
Des vivants invisibles
2023 —
Solenn Charraire
• Kit pédagogique commandé par L’appel de la forêt pour rendre visible les “invisibles” de la forêt, destiné aux enfants de 6 à 10 ans.
Si tous les vivants ont leur place dans les faits scientifiques, ils ne sont cependant pas tous représentés de la même manière dans la société. Certains vivants invisibilisés, comme les mousses ou les décomposeurs du sol, sont souvent négligés voire absents dans les représentations car considérés comme moins importants ou source de peur et de dégoût, résultat d’une invisibilisation socio-culturelle. Le projet poursuit l’idée d’une “diplomatie des interdépendances”, qui vise selon Baptiste Morizot à considérer le vivant non pas en termes de camps qui s’affrontent, mais comme un réseau de dépendances mutuelles entre les formes de vie pour en dévoiler, non pas une mais des pluralités d’être vivant.
Basée sur la pédagogie par la nature, l’association L’Appel de la forêt participe à la formation de citoyens acteurs de la transition écologique. Elle organise des sorties thématiques pour enfants, dans le but de transmettre des connaissances et des savoir-faire sur la forêt. Transportable et autonome, ce kit pédagogique se déploie dans la forêt de façon à proposer des moments d’observation et de création pour faire l’expérience de la nature et accompagner les animateurs dans leur transmission.
La démarche de Solenn Charraire a pour but de rendre visible d’autres manières d’être vivant et de co-habiter pour corriger nos préjugés, par la transmission de connaissances scientifiques afin d’ajuster notre regard et nous ouvrir à de nouveaux imaginaires sur ces invisibles des forêts pourtant riches d’une biodiversité unique et essentielle.
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Enquête
Stage
Focus Group/résidence
Modelage
Activités
La botanique vernaculaire
2021 —
Salomé Vanneste-Bendelé
• Guide des plantes médicinales récoltables, par Elsa Mauboussin.
Les plantes médicinales représentent aujourd’hui un sujet de discorde. Certains, adeptes, y perçoivent une réelle alternative à la médecine conventionnelle, animée par les polémiques. Tandis que d’autres, ne jurant que par la science, considèrent cette forme de soin inefficace ou menée par la croyance. Il s’agit alors de prouver, aux jeunes de 20 à 30 ans, les effets avérés et bénéfiques des simples et ainsi rassurer les nouvelles générations. L’objet éditorial, commandé par Elsa Mauboussin - une paysanne herboriste - et diffusé dans toute la France, a pour objectif de donner de l’autorité à ce savoir en s’éloignant des codes graphiques qui lui sont généralement associés et qui sont liés au folklore et aux traditions locales.
Face à un comportement de plus en plus passif, axé sur une forme de soin que l’Homme connaît, calcule et contrôle avec ses outils et ses machines, il s’agit d’ouvrir le regard du lecteur vers ses origines. Ce savoir ancestral, en traversant les âges, emporte avec lui une histoire, des savoirs et des savoirs-techniques, que peu de personnes maîtrisent. Afin de mettre en exergue le caractère précieux de ces pratiques, un petit livre a été imaginé. Plusieurs mises en pages ont été suggérées, mais la structure reste la même. Les plantes médicinales sont présen- tées par ordre alphabétique. Leur portrait, dressé dans un premier temps de manière convention- nelle, est ensuite complété par les conseils d’utilisation d’Elsa Mauboussin. Calligraphie, couleurs et embossage font de ce petit carnet, un objet élégant et précieux.
Le savoir des plantes médicinales regorge d’un grand nombre d’informations, dont il est parfois difficile de déceler le vrai du faux et d’en saisir toute la richesse, propice à une bonne utilisation. Les trois propositions suivantes résident sur le principe de structurer : structurer pour faire autorité et structurer pour simplifier la compréhension et donc l’apprentissage.
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Stage
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Gravure
Activités
Témoigner des alternatives
aux lieux de privation de liberté
2025 —
Layal Guilbaud
• Conception et réalisation d’un
journal pour la Ferme Emmaüs
Baudonne.
Des études récentes en sociologie viennent actualiser un constat statistique : l’emprisonnement n’aurait pas d’effet dissuasif sur la récidive. Au contraire, la prison renforcerait les facteurs de marginalisation et précariserait encore davantage les personnes détenues : perte d’emploi, de logement, rupture familiale, isolement, stigmatisation sociale. L’insertion reste encore aujourd’hui une mission secondaire de l’administration pénitentiaire et face à cela,
le mouvement Emmaüs milite pour un changement de paradigme et plaide pour une véritable déflation carcérale,
en mettant en avant les alternatives à l’enfermement.
La Ferme Emmaüs Baudonne est une structure unique en France, à la fois structure d’insertion accueillant douze
femmes sous écrou en aménagement de peine et ferme en agriculture biologique. Basée à Tarnos, dans le département des Landes, cette structure propose un travail rémunéré, un logement individuel ainsi qu’un accompagnement socio-professionnel soutenu. Les personnes accueillies travaillent à la production de légumes biologiques mais ont aussi accès à des formations et stages pour essayer de trouver ce qui sera peut-être, leur métier d’avenir.
Le séjour à Baudonne est pensé comme une période transitoire entre l’incarcération et la libération des femmes placées sous main de justice afin d’éviter les sorties sans accompagnement, de lutter plus efficacement contre l’exclusion sociale et la récidive, de préparer l’insertion sociale par un accompagnement individualisé, de faciliter l’accès à l’emploi, à la formation et au soin et de lutter contre la précarité à la libération. Comment donner à voir la nécessité d’un lieu alternatif, de ses résidentes et du questionnement plus général qu’il pose à la société?
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Stage
Focus Group/résidence
Gravure
Documentaire filmé
Photographie
Typographie
Activités
Démocratie.
2021 —
Valeria Stechenko
• Ateliers d’intelligence collective, éducation aux processus démocratiques : Opensource Politics
Il existe aujourd’hui une tension au coeur de l’expérience que le peuple fait de la démocratie. Néanmoins, les questionnements sur ses formes et les contradictions entre ses principes et la réalité effective produite ne datent pas d’aujourd’hui. Actuellement, les théoriciens analysent et mettent en lumière les dysfonctionnements et problématiques des démocraties occidentales contemporaines, comme l’écart qui se crée entre la légitimité, assuré par le processus électoral, et la confiance des citoyens. Le souci pour la démocratie vient donc à manquer, car les individus basculent dans le ressentiment. De ce fait, des grandes problématiques qui frappent la société sont liées à la crise que traverse la démocratie à travers la désaffection des citoyens. Dans ce contexte, nous assistons à l’affirmation de la démocratie participative, qui veut remettre la participation au coeur de tout projet politique. Par exemple, le développement des outils numériques a permis la multiplication d’initiatives pour accroître l’engagement et la participation des citoyens aux décisions politiques et donner la parole aux moins représentés. Cela donne l’occasion d’expérimenter une forme nouvelle de démocratie directe.
Ce macro-projet est né d’un
questionnement autour de la crise de la représentativité dans la démocratie. Suite à un stage effectué auprès d’une entreprise qui réalise des plateformes numériques pour consulter les citoyens sur des projets publics, se situant donc dans le domaine de la technologie civique, l’étudiante s’est rendu compte des limites qui entravent une large participation citoyenne.
Comment le design peut participer à la reconnection aux processus démocratiques et participatifs des lycéens et des étudiants ?
Pour répondre à cette question, Valéria a choisi d’explorer différents dispositifs à la fois d’information, de contribution, d’échange et de dialogue : une collection de slogans et de paroles de manifestants, une exposition sur les expériences de démocratie participative à travers le monde, des ateliers participatifs afin de recenser les lieux qui « font la démocratie » (des officiels à ceux qui s’inventent chaque jour) et une installation modulaire et nomade composée de grands cubes à manipuler afin de libérer et s’approprier la notion de démocratie.
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Activités
Savoir-faire populaire
2021 —
Kelis Pluton
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Focus Group/résidence
Volume
Activités
• Les résiliantes à Emmaüs : collecter et diffuser les savoir-faire
Les résiliantes proposent des ateliers de réparation des objets. Les savoirs se partagent de façon horizontale entre les participants. Le public de milieux sociaux défavorisés vient acquérir des savoir-faire parfois oubliés, mais très utiles.
Le projet d’édition se propose de collecter ces savoir-faire. Le format livre permet de documenter des pratiques vernaculaires et leur donner une autorité.
La norme et le monstre
2023 —
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Façonnage
Zoé Binet
• Une anthologie littéraire
en plusieurs volumes sur la thématique du monstre.
Le freak, c’est celui qu’on a du mal à situer, dont on peine à définir la nature, qui suscite chez nous la peur ou le dégoût. Mais au-delà de ce constat, c’est bien souvent un portrait d’une société par le biais de ses marges, qui nous est donné à voir à travers les personnages de freaks. Les monstres sont la frontière entre le normal et l’anormal, qui nous dérange par leur difformité, et remettent en question ce que nous considérons comme normal.
Ce projet est donc une anthologie qui ferait partie du catalogue de Tendances Négatives, un éditeur qui explore des formes du livre inhabituelles en jouant des papiers, des formats et de la typographie. Le but de cette anthologie est de retracer les différents visages du monstre dans la littérature, de l’être mythologique au sociopathe en passant par le reclus.
Si l’étude du monstre est la tératologie, une discipline moins connue existe également : la bibliotératologie, soit l’étude des livres-monstres. Les livres-monstres sont des objets dérangeants, qui questionnent nos habitudes de lecture et réinventent la forme du livre. Alors quoi de mieux pour illustrer le monstre que des livres difformes, bizarres, qui nous intriguent et nous dérangent ?
Activités
Comprendre la biodiversité
2023 —
Carla Baretto
• Kit pédagogique d’éducation à la biodiversité à destination des collégiens et des lycéens
La biodiversité est définie selon trois niveaux : la di- versité écologique, la diversité spécifique, et la diversité génétique. Aujourd’hui, cette thématique est abordée à travers la diversité des espèces. Or, la diversité génétique joue un rôle fondamental dans l’équilibre des écosystèmes : elle permet aux êtres vivants de survivre face aux chan- gements environnementaux en maintenant leurs capacités d’adaptation, d’évolution et de reproduction, et ce, grâce à une variation de gènes au sein d’une même espèce.
Depuis une dizaine d’années, l’Éducation nationale souhaite sensibiliser aux enjeux environnementaux. Dans ce cadre, une équipe de la Faculté des Sciences de Paris souhaitent mettre au point des outils de médiation. L’ambition est d’éduquer scientifiquement les jeunes et d’ouvrir la définition de la biodiversité.
Les outils proposés ici favorisent la manipulation, rendant actifs les scolaires dans leur apprentissage. Le dispositif cherche également à ancrer les connaissances acquises à l’environnement des élèves.
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Stage
Façonnage
Activités
Apprendre la réflexion critique à l’école
2023 —
Cécilia Mérilleau-Dusart
• Kit pédagogique pour initier les enfants à la philosophie.
Aujourd’hui, de plus en plus d’universités et de communautés de recherche sur l’éducation prônent l’enseigne- ment de la philosophie aux enfants dès le primaire. La philosophie, considérée comme fondamentale pour la réflexion critique et la résolution de problèmes, est souvent perçue comme une discipline hermétique et ardue à aborder avec les enfants.
Les éditions Canopé, éditeur de ressources pédagogiques public, souhaitent mettre à disposition des enseignants un outil leur permettant d’inclure la philosophie dans leur classe. Cette publication est à destination des élèves entre 7 et 11 ans. En effet, à cet âge, les enfants commencent à développer une capacité de pensée abstraite.
Canopé commande un kit pédagogique dont l’objectif est de rendre la philosophie accessible. Le kit à pour intention, autant par ses activités ludiques que par son esthétique, de développer l’esprit critique et la capacité à argumenter des enfants, tout en valorisant le dialogue et l’acceptation des divergences. Il est conçu pour être un support pour les enseignants qui souhaitent inclure la philosophie dans leur classe et favoriser la construction d’une identité citoyenne chez les enfants.
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Façonnage
Activités
Lycée Vernant —
Sèvres | Section
supérieurede design graphique
1 — Informations pratiques
et scolarité
2 — Activités et projet
pédagogiques
3 — Partenariats, recherche
et mondes professionnels
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Lycée Jean-Pierre-Vernant
21, rue du Dr Gabriel Ledermann, 92310 Sèvres
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Plus d’informations ici
4 — Projets étudiants
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