Le projet de recherche pédagogique “Design(s) = Terrain(s)” se propose d’enquêter, collecter, expérimenter
et comprendre les modalités par lesquelles les designers travaillent avec et pour le terrain. Pour cela nous nous réunissons régulièrement avec nos étudiants, des citoyens et des professionnels.

Nous sommes un collectif d’enseignants qui engage un dialogue et une réflexion sur les questions de terrain(s). Pour rompre l’isolement et pour rester à l’écoute du monde.

Le design se définit parfois comme une approche orientée sur l’utilisateur et non uniquement sur les enjeux de la production.
Il s’est aussi défini comme un travail sur l’expérience d’usage. Forts de ces différentes lectures des pratiques de design nous tentons
à notre tour de rendre compte des questions qui abordent le(s) terrain(s) comme une base de travail pédagogique et de design.

Comment faire chercher les citoyens et les territoires avec nos étudiants ?